幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿的学习具有明显的（）

幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（　　）。 教师与幼儿相互作用质量的好坏关键在教师 婴幼儿的思维是具体.直观和形象的，只能在视.听.（）客观事物的基础上去认识事物和学习词汇。 真理是客观的，因此客观事物就是真理（） 真理是客观的,因此客观事物就是真理 幼儿与环境的相互作用主要包括哪几个方面?   幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用的过程中形成的。 幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用（） 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用（） 事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的（） 幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法是( ) 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）。 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是() 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是() 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（　   ） 认知相互作用论认为，决定幼儿语言发展水平的是幼儿的() 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是()。 人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：()