老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习（）

教师进行教学设计时，首要考虑的应该是（ ） 教学目标设计是教学设计的核心环节 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。 教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标（） 教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（） 根据歌曲《嘎达梅林》，运用新课程理念，对课程进行教学设计。 要求：（1）设计本课的教学目标。 （2）设计歌唱教学环节。 根据拟定的教学目标，设计教学环节及设计意图。 根据拟定的教学目标，设计教学环节及设计意图 教学设计是一项系统设计，它必须按照定的程序和步骤进行（）是进行教学设计时必须正确处理的首要问题 （）环节负责课程设计和教学设计。 教师在进行教学设计时应遵循的原则不包括（）。 教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括()。 教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课，但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，周老师认为教学设计根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥.还阻碍了师生之间的互动与创新。请就如何提高教师的专业水平给出对策。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 材料：教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课，但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，周老师认为教学设计根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥.还阻碍了师生之间的互动与创新。问题：(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些?(2)请就如何提高教师的专业水平给出对策。 依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明设计意图。 依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明设计意图 概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。 概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。 下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法()。