在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的（）

体育课 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。 体育课结构 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。 体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和（） 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课的结构 体育课的密度？ 体育课教案又称（ ）。 体育课综合密度 学前儿童体育课 体育课运动密度 新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周（）体育课。 “文化大革命”中，体育课被更名为（）课。 “文化大革命”中，体育课被更名为()课。 德育对智育、体育、美育诸育的促进作用，表明德育具有（） 体育课训练比赛前 体育课的综合密度 体育教师的职责就是上好体育课