“比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）

在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 在中国教育史上，（ ）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》 英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的（） 国教育家赫尔巴特被西方教育史称为{pz_填空}之父。 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。 在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的教育家是（） 下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（） 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（） 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。 法国教育家卢梭对学前儿童教育的观点有（）。 以下观点属于美国教育家杜威的是（） 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学{pz_填空}之父。 持“均爱勿偏”教育观点的教育家是（ ）。 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。 在教育史上主张“有教无类”的教育家是（） 美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（） 在外国教育史上，（）被称为“幼儿教育之父” 被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家是