有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。

“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（） 目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。 （）不仅是我国职业教育的办学主体之一，也是职业教育的直接受益者。 为深入贯彻落实全国教育大会精神，贯彻实施《国家职业教育改革实施方案》，办好新时代职业教育，规范中等职业学校招生和办学行为，保障正常的招生秩序和办学环境，决定建立（）定期公布制度。 《国家职业教育改革实施方案》中提到要加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果（） 《国家职业教育改革实施方案》提出七项具体改革措施，其中包括（ ）。 德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。 德国的教育为德国追赶超越提供了人在保障。 ，班级年纪授课制，师范教育和双元职业教育 根据国务院《关于国家职业教育改革实施方案的通知》，健全国家职业教育制度框架原则是“管好两端、规范中间、书证通融、办学多元”。下列符合这一原则的选项有（）。 根据国务院《关于国家职业教育改革实施方案的通知》，健全国家职业教育制度框架原则是管好两端、规范中间、书证通融、办学多元。下列符合这一原则的选项有（） 在德国职业技术教育体系中，实施典型的双元制职业教育，提供职业义务教育的部分时间制学校是( ) 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中提出，鼓励加快发展面向农村的职业教育，强化（）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面 “十一五”时期我国职业教育基础能力建设重点工程是支持（）改善办学条件，形成一批职业教育骨干基地。 《国家职业教育改革实施方案》简称（） 我国职业教育法规定的职业教育体系有（）个方面组成。 广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。 黄炎培关于职业教育的教学原则，提出（） 根据《国家职业教育改革实施方案》，完善国家职业教育制度体系要从以下几个方面入手： 《国家职业教育改革实施方案》指出，加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果（）。 《国家职业教育改革实施方案》指出，完善教育教学相关标准。发挥标准在职业教育质量提升中的( )作用。