德国的教育为德国追赶超越提供了人在保障。 ，班级年纪授课制，师范教育和双元职业教育

德国教育家福禄培尔的教育著作是（　　）。 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 （）被视为德国教育的“第二根支柱” 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 1970年联邦德国教育审议会提出的根本改革联邦德国教育制度的蓝图的改革方案是( ) 德国教育管理体制的特点主要是()。 德国教育家（）被称为"幼儿园之父" 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 学前教育学是从德国教育家（）开始的。 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（） 本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究？（） 本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究() 德国教育家赫尔巴特的代表作是（） 德国教育带有明显的柏拉图《理想国》的色彩（） 德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（） 被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（） （ ）是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。() 德国教育家（）创立了范例式教学理论。