能在人数较少的情况下快速比较出员工绩效的水平的绩效考核方法是（　　）。

在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用 绩效考评标准的设计应"先进合理"，一般情况下，应以（）能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准。 在绝大多数情况下，对员工进行绩效考核的最佳考核主体是(   )。 良好的绩效辅导应从员工的( )出发，帮助员工找到实现绩效目标、提高绩效水平的途径和方法。 通常情况下，（）要同时参与绩效管理文员会和绩效日常管理小组。 在他人在场的情况下,个体的绩效水平会提高或降低的倾向被称为（ ） 一般情况下，应以（ ）能达到的绩效水平作为考评指标的评定标准。 一般情况下，应以()能达到的绩效水平作为考评指标的评定标准。 一般情况下，应以（　　）能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准。 在绝大多数的情况下，对员工进行绩效考核的最佳考核主体是（ ）。 员工绩效贡献最终决定实际绩效工资水平，实现绩效与薪酬有机结合，健全绩效牵引机制（） 通常情况下，( )要同时参与绩效管理委员会和绩效日常管理小组。 通常情况下．（ ）要同时参与绩效管理委员会和绩效日常管理小组。 通常情况下，（ ）要同时参与绩效管理委员会和绩效日常管理小组。 良好的绩效辅导应从员工的(    )出发,帮助员工找到实现绩效目标、提高绩效水平的途径和方法。 （）始终关注员工工作绩效，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。 绩效监控始终关注员工的，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织绩效（） 动态性，是指员工的绩效是固定不变的，在主客观条件发生变化的情况下，绩效是会发生变动的（） 绩效监控始终关注员工的( )，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效( ) 绩效评价尺度是用来表示实际完成绩效情况和绩效目标的比较。()