综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）

学前儿童音乐教育的综合性主要体现在哪些方面? 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 学前儿童音乐教育的综合性体现在过程上的综合性：即创作、表演、()综合一体。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：①形式上的综合;②过程上的综合;③()上的综合。 学前儿童音乐教育的综合性主要表现为()上的综合、过程上的综合和目标上的综合。 学前儿童音乐教育具有综合性的特点，其中创作、表演、欣赏三位—体属于() 学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：（1）形式上的综合;（2）过程上的综合;（3）________________上的综合 音乐教育活动评价诊断性原则 学前儿童音乐教育活动的内容主要包括（） 幼儿音乐教育过程体现出（）三位一体的综合性特点 世界音乐教育之父，美国音乐心理学家、音乐教育家（）博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家，他认为儿童的音乐才能不是天生的，所以音乐教育应该及早开展，这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 试述学前儿童音乐教育的游戏性特点。 简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。 音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。 将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是() 元素性音乐教育思想是()音乐教育体系的基本核心。 元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )