转专业学生已修课程的处理原则不包含（）

设有课程关系Course(课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号)和专业关系Speciality(专业号，专业名)，则课程关系Course的外键是()。 学生必修课程缺课至少（）学时时此门课程重修 学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计(毕业论文)，取得各门课程学分即可毕业。( ) 学生完成本专业规定的必修课程、所选课程的学习和毕业实习、毕业设计（毕业论文），取得各门课程学分即可毕业（） 如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。 本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出（ ）。 学生跨校修读课程及免修课程的学分可以计入总学分内（） 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。 设置必修课的期于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教诲在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据本身的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生本身的课程 合作原则不包含 ________________。 礼貌原则不包含 ________________ 。 合作原则不包含（??? ）。 在在修课程列表中，点击在修课程名称，就可以进入在修课程的学习。() 简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。 简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范（） 本课程是食品质量与安全专业的选修课（） 素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（）学分