规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作

（ ）是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 德国教育家赫尔巴特于1806 年出版的( ) 是现代第一本教育专著。 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（） 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（　　） 德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是（ ） 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（ ） 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是（）。   德国教育家(   )接替了康德在格尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学进一步规范； 规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（） 学前教育学是从德国教育家（）开始的。 中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 国教育家赫尔巴特被西方教育史称为_____ 之父。 国教育家赫尔巴特被西方教育史称为_____ 之父。 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。 赫尔巴特是（）世纪上半期德国的教育家。 德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（）