在“酶的作用和本质”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉的广告，这一活动属于（　　）。

《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。依据上述，确定本节课的教学重难点，并说出确定难点的依据；随后依据教学内容设计教学思路。 细胞代谢需要酶的催化，酶的化学本质和催化作用的本质分别是（） 下列关于加酶洗衣粉的叙述，正确的是（） 选择其中一个教学目标，设计一则教学方案，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 市场上有一种加酶洗衣粉，衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到这种加酶洗衣粉都能被分解而除去。下列衣料①羊毛织品；②棉织品；③化纤布料；④蚕丝织品中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是（） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，（　　）最重要。 请根据材料内容运用任务型教学法设计一节课。 下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。 市场上有一种加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶，它的催化活性很强，衣服的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到它，皆能水解而除去，下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是（） 某教师在“细胞的衰老和凋亡”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题。其中3个问题都提问了班长。该教学行为不符合课程基本理念中的()。 市面上出售的加酶洗衣粉属于（）工程的产品。 某教师在“青春期”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题，分别请各个小组派一名代表进行回答。该教学行为符合课程基本理念中的()。 “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()。 针对《红旗颂》，运用新课程理念，设计一节欣赏课。要求：（1）设计本课的教学目标。（2）设计教学的基本环节。 选择其中一个教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个环节的教学容与教学方式。 加酶洗衣粉的使用说明书上注明用40～60℃的温水，去污效果最佳，这说明酶具有（） 课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。 酶的催化作用本质是( )？ 选择其中一个教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。