家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）

家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。 ()家长应该明白要求孩子是教育孩子的前提条件，家长不要溺爱孩子。 医务社会工作者发现许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍。孩子为此哭闹，家长束手无策。这种情况说明家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（）。 聪明的家长做孩子的顾问，愚蠢的家长做孩子的主人（） 家长：教育：孩子 尊重孩子，与孩子平等相处的要求，有哪些？ 医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长常束手无策，这种情况说明这些家长既对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（） 医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是( ) 医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（） (2017年)医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（） 医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（）   有位家长抱怨别的孩子能说会道，聪明伶俐，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚。这位家长的说法与当代儿童相违背的是（） 成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（） 成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果（） 与过度批评和惩罚孩子的家长如何进行沟通 家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品（） 家长该如何更好地与青春期的孩子沟通（） 聪明的家长总是跟在孩子的后面，愚昧的家长总是堵在孩子的前面。 有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。对此，你怎么看 由于初三学生压力太大，有家长提出不想让自己的孩子承担班干部工作，但其孩子并无此意，作为班主任该怎样与家长沟通（）