获取、掌握知识、方法和经验的能力称之为（）。

经验法是依据其掌握的相关专业知识和实际工作经验，借助自身经验和判断能力对工作场所生产性粉尘根据其性质可以分为（）。 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 知识的掌握和能力的发展是同步的。 学生通过独立学习获取知识和技能的能力是 不固守已经掌握的知识和形成的能力，对自己的知识，认识和能力不断进行完善的能力被称为（） 在教学过程中,我们要 掌握知识和发展能力相统一的规律,下列有关掌握知识和发展能力的说法错误的是（） 掌握知识是发展能力的基础，因此学生掌握的知识越多，其能力发展水平就越高。（） 能力越强，掌握知识越容易（） 知识掌握与能力发展是（　　）。 能力越强，掌握知识越容易（） 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 对受测者掌握相关知识的程度、运用知识解决问题的能力进行测试的方法是（） 已有的知识经验对解决新问题的影响称之为( ) 关于掌握知识和发展能力的问题，教育曾有过（）和（）的争论。 掌握知识是发展能力的基础 定性预测方法主要依赖于预测人员的经验、知识和综合分析判断能力是常用的市场预测方法（） 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为（） 收集一手资料时，依靠专家的知识、经验和市场观察能力，来收集和分析市场情况的方法是（） 集一手资料时，依靠专家的知识、经验和市场观察能力，来收集和分析市场情况的方法是 ( ) 能力的形成与知识的掌握同步。