能力的形成与知识的掌握同步。

认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,技能的掌握是最基本的（） 不固守已经掌握的知识和形成的能力，对自己的知识，认识和能力不断进行完善的能力被称为（） 简述掌握知识与发展能力之间的关系。 当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展（　　） 下列关于能力和知识、技能关系的说法，正确的是。（2016.福建）①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展（） 简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系 迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　） 结合实际谈谈掌握知识与发展能力的关系。 简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解。 简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解 掌握知识是发展能力的基础，因此学生掌握的知识越多，其能力发展水平就越高。（） 能力越强，掌握知识越容易（） 能力越强，掌握知识越容易（） “多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。 能力和知识是同步增长的。 掌握知识是发展能力的基础 一个人掌握的知识、形成的技能达到（ ）时，才能促进能力的发展。(易错) 知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。 能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。 能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。