在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。

以下（）思想体现出教学中的巩固性原则 （）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。 对婴儿教育教学活动要体现出( )，是因为婴儿的活动是多种多样的。 对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。 根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（） “教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的（ ）。 教师的一般教学能力主要表现为（）。 岗位管理一般以（）的形式体现出来 果断指挥能力是组织管理者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。主要体现在哪几个方面？（） 对婴儿的教育教学要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。 美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（）。 教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。 进行课堂教学设计时，要在整个学段中体现出由浅入深的阶段性特点，不能具有随意性。 进行课堂教学设计时，要在整个学段中体现出由浅入深的阶段性特点，不能具有随意性（） 巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则 巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（） 指挥者的职位权力在指挥活动中体现出来的权威是( )。 指挥者的职位权力在指挥活动中体现出来的权威是 ( ) 领导者的职位权力在领导活动中体现出来的权威是()。 幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价