儿童心理发展主客观因素的相互作用，是在儿童()中发生的。

生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。 皮亚杰认为儿童心理发展是内因和外因相互作用的结果。在他看来，影响儿童心理发展的决定性因素是( ) 影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有（） 为什么说“儿童心理发展是遗传和环境相互作用的产物”?   学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。() 遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ） 儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（） 制约儿童心理发展的因素（） 儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体，亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体，而不是指纯客观的环境。() 遗传素质对儿童心理发展的作用是(   )。 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（） 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（） 生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是（　　）。 试述影响儿童心理发展的因素。 试述影响儿童心理发展的因素。 试述影响儿童心理发展的因素。 试论影响儿童心理发展的因素