单选题

学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于(  )。

A. 掌握学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 发现学习

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强调以小组为单位,通过群体分工和协作完成语文学习任务,重在培养学生的团结协作精神的学习方式 学生为了完成共同的任务,在小组中有明确的分工,并以小组总体表现为评价方式的学习属于() 通过小组或团队组织学生进行学习,使所有学生的学习效果最优化的教学方式是一种() ()是一种通过小组或团队组织学生进行学习,使所有学生的学习效果最优化的教学方式。 学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导,同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。() 协同工业企业发挥诚信互助小组__阵地的功能,创新卷烟品牌培育方法() 加强专销协同,加大宣传引导,同时要充分发挥自律互助小组稳价格、促规范的作用,通过等规范大户经营行为() 编制施工管理任务分工表,涉及的事项有:①编制任务分工表;②确定工作部门或个人的工作任务;③项目管理任务分解。正确的编制程序是() 编制施工管理任务分工表,涉及的事项有:①确定工作部门或个人的工作任务;②项目管理任务分解;③编制任务分工表。正确的编制程序是() 编制施工管理任务分工表,涉及的事项有:①编制任务分工表;②确定工作部门或个人的工作任务;③项目管理任务分解。正确的编制程序是( )。 编制施工管理任务分工表,涉及到的事项有:①确定工作部门或个人的工作任务;②项目管理任务分解;③编制任务分工表。正确的编制程序是() 编制施工管理任务分工表,涉及到的事项有:①确定工作部门或个人的工作任务;②项目管理任务分解;③编制任务分工表。正确的编制程序是(  )。  编制施工管理任务分工表,涉及到的事项有:①确定工作部门或个人的工作任务;②项日管理任务分解;③编制任务分工表。正确的编制程序是()。 ()是默认的团队领袖,他们决策清晰,善于确定团队中的角色分工、工作责任界定等。 高效能团队的成员之间虽有分工,但更重要的是无边界协同。 编制项目管理任务分工表时,首先进行项目管理任务分解,然后( )。* 项目经理或合同管理人员将各种任务或事件的责任分解,落实到具体的工作小组、人员或分包单位,这一活动属于()的内容。 编制项目管理任务分工表时,首先进行管理任务的分解,然后( )。 编制项目管理任务分工表时,首先进行项目管理任务的分解,然后( )。 编制项目管理任务分工表时,首先进行项目管理任务的分解,然后( )。
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