儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，他既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童（）

儿童感觉的发展，在儿童（）发展上具有重要意义。 （）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的 儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是()。 儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规则，比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时，儿童处于（） 儿童开始理解数的实际意义的标志是( ) （）能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。 儿童观和儿童观重建：儿童具有生活的权利、儿童具有探究的权利、每一个儿童都具有独特价值 儿童观和儿童观重建：儿童具有生活的权利、儿童具有探究的权利、每一个儿童都具有独特价值（） 同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规则的意义，应鼓励儿童之间的对话。() 儿童的语音规则是儿童简化语音的程序，这些规则可分为和 儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（　　） 游戏对学前儿童的意义是（ ）。 讲解游戏时，要用儿童能够理解的语盲，讲出游戏的内容、方法和规则，讲清（）。 对于儿童来说，形成数学概念的源泉是( ) 说明“做中学”对学前儿童的意义？ 游戏对学前儿童发展有什么意义? 简述对学前听觉障碍儿童进行语言训练的意义和内容。 早期发现和早期干预对特殊儿童有何重要意义? 儿童对语言的理解先于语言的产生。() 小学儿童对道德知识的理解常常是肤浅的和表面的。()