教师用（）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。

一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（） 持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。 持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 （ ） 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（） 教师提高课堂调控的能力是应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。() 教师如何才能激发学生的学习动机？ 翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此，教师的作用降低了（） 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的 【 】 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（） 对于新手教师而言，只有当教师不是借助“眼睛”而是借助“眼神”——共鸣和微笑的表情，同学生交谈时，学生才会体验到同教师融为一体。 教师在运用眼神与学生交流时，应注意以下几个方面的问题：() 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师釆用的教育研究方法是（）   在课堂教学中，教师应正确选择目光投放点，把目光中心放在（）的位置，并兼顾其他学生。 某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（） 教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。 教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件（） 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。 “好奇的目光常常可以看到。”这句话从教育心理学角度看，要重点培养学生的（） 学生是教学的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥