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班级管理主要是为了认证班级,删除不需要或重复的班级,同时也可以对班级人员进行管理。()
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班级管理主要是为了认证班级,删除不需要或重复的班级,同时也可以对班级人员进行管理。()
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班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、()、班级活动管理。
已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。
已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。()
请问班级中存在教师,这样的班级可以删除吗?
请问班级中存在教师,这样的班级可以删除吗
新生班级管理的准备工作主要是?
班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。
班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。
班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况,把握班级特点,解决班级教育管理问题的方法是( )。
在班级管理中,班主任只需要制定严格的规章制度,不需要考虑学生的感受。( )
11、班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。
班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,称为班级()
班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气()
构成班级的要素主要是()、()、()、()等
构成班级的要素主要是()、()、()、()等
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体()
班级管理可从两个层面上理解,即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和()(班级内部管理)。
班级管理机制是指班级管理的()
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