音乐学科学业水平考试的目的是检测学生音乐学科核心素养培育及( )。

音乐课学科综合的类型不包括（　　） 音乐课学科综合的类型不包括（　　） 在音乐教学中，学科综合应突出（  ）。 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（） 小学科学科学课程的总目标是培养学生的（） 音乐美学学科传入中国的时间是在1920年（） 学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。() 根据音乐学科的特点以下哪种板书用的最多？ 音乐在古希腊时期就属于数学的应用学科。 （）是从音乐艺术总体的高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科。 音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 下列哪些属于中医音乐治疗的学科组成部分？ 音乐学科具有具象性、语意性、时间性的特点。（　　） 人文科学的核心学科是（） 人文科学中最核心的学科是( ) 使音乐心理学成为独立的学科的学者是（ ）。 人文科学的核心学科是哪些（） 下列哪些化学学科核心素养体现化学学科科学思维方式与方法（） 陕西初中学业考试和高中阶段学校招生考试中，化学科目、体育科目的分值各为（） 下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）