登录/
注册
下载APP
帮助中心
首页
考试
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
职业资格
>
教师资格证
>
初中学科知识与能力
>
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。
简答题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。请简要分析在实际教学中应怎样培养学生的推理能力。
查看答案
该试题由用户566****48提供
查看答案人数:33936
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户566****48提供
查看答案人数:33937
如遇到问题请
联系客服
搜索
热门试题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对于“运算能力”的界定是( )。
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出,数感感悟的对象是( )
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“应用意识”内涵是( )。
简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ).
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“创新意识”的含义是什么?
中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》“四基”中“数学的基本思想”主要指的是①数学抽象思想;②数学推理的思想;③数学建模的思想。其中正确的是()。
简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义.
简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。
依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》教学建议,在数学教学活动中,教师应做好哪几点?
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数与代数”领域学习内容的是( )。
下列选项不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和( )。数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么 分别举例说明“四基”的含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”,请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于聚题库网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
账号登录
短信登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了