提出“灵魂说”和“教育遵循自然”原则的教育家是（）。

在西方教育史上，亚里士多德是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。他首次提出教育应“遵循自然”的原则（） 提出教育性教学原则的教育家是（） 提出“自然后果法”的教育家是（）。 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，在教育中注重人的发展之先河的教育家是(    )。 教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（） 最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。 平行教育原则的提出者是前苏联教育家（） 最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（） 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（） 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） 下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（） 提出“活教育”理论的教育家是（） 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 提出“教育即生活”的教育家是（）