中国大学MOOC: 从学习理论到教学实践经历了“单行线”、“死胡同”和“双向道”三个阶段。

中国大学MOOC: 社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范，了解行为后果和自我强化来实现 中国大学MOOC: 学习理论是研究教学情景中教师引导、维持、促进学生学习,构建普遍性的解释框架,提供一般性的规定或处方,以指导课堂实践的一整套理论。 中国大学MOOC: 1991年以前，TRIZ理论在苏联经历了以下哪些阶段（） 中国大学MOOC: 李商隐经历了甘露之变。 中国大学MOOC: 教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。（ ） 中国大学MOOC: 总的来说，从农业时代开始，教学范式分别经历了经验模仿教学、计算机辅助教学及______三个阶段。 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化（） 中国大学MOOC: 在培养提升社会实践经历方面，家长应该 中国大学MOOC: 环境问题经历了哪几个阶段（）？ 以下哪个标志表示单行线？ 中国大学MOOC: 当代主要教学理论流派有 中国大学MOOC: 布鲁姆提出的教学理论是（ ）。 中国大学MOOC: 多媒体课件是指根据教学大纲的要求，以相应的学习理论和教学设计理论为依据，按多种媒体的表现形式和超文本结构制成的符合教学需求的教学软件。 从发现磁共振理论到获得首例人体磁共振图像大致经历了（） 从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。 中国大学MOOC: 行为主义学派认为（）和学习理论在恐怖症发病中扮演了重要的心理角色 中国大学MOOC: 我国现行专利法经历了（ ）次修改。 中国大学MOOC: “利用教学媒体刺激各种感官并用，提高学习效率。”体现了地理教学媒体设计的什么要求？（ ) 中国大学MOOC: 提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。 中国大学MOOC: 会计实践和会计理论的发展历史大致相同。 ( )