埃里克森提出了（），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

埃里克森认为个体在成年早期的任务是（ ）。 埃里克森认为，学前期个体的发展阶段是（） 埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（） 埃里克森认为游戏是__与__的一种的__方式，是__的机能; 埃里克森提出人格发展的八阶段：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（） 论述埃里克森的人格发展理论及其教育含义。 试述埃里克森的人格发展理论及其教育意义 论述埃里克森的人格发展理论及其教育意义。 试述埃里克森的人格发展理论及其教育意义 埃里克森把个体从出生到临终的一生，称为 埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（） 某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在__________。 某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展理论，该个体正处于(  )。 某人经常问自己：我是一个怎样的人按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在()。 论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。 简述埃里克森人格发展理论 埃里克森所属的学派是（ ） 埃里克森认为，幼儿期（） 埃里克森认为（ ）的个体的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。 埃里克森提出“自主对羞怯和疑虑”是（）儿童面对的心理危机