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在一节语言活动课上,老师向幼儿提出问题:“雪化了以后是什么?”一位幼儿站起来富有诗意地回答:“雪化了以后是春天!”没想到老师却一本正经地说:“什么春天啊,雪化了以后当然是雪水。”老师的这一行为( )。
单选题
在一节语言活动课上,老师向幼儿提出问题:“雪化了以后是什么?”一位幼儿站起来富有诗意地回答:“雪化了以后是春天!”没想到老师却一本正经地说:“什么春天啊,雪化了以后当然是雪水。”老师的这一行为( )。
A. 没有提高幼儿的基本素质
B. 没有促进幼儿的全面发展
C. 不是面向全体幼儿的教育
D. 扼杀了幼儿的创造性思维
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