隐性课程的特征是非预期性、模糊性、不易觉察性和（）。

“再生产性的隐性课程”代表人（）。“抵制性的隐性课程”代表人（） “再生产性的隐性课程”代表人：（）与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人：（）。 具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）。 具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是() 地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。 批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面：“（）”与“抵制性的隐性课程”。 公共产品的基本特征是非竞争性和排他性。 哪项不是性连锁隐性遗传的特征（） 哪项不是性连锁隐性遗传的特征（） 下列不属于观念性隐性课程的是（） 我国现阶段的基础课程改革要突出课程的均衡性、综合性和选择性特征。() 原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素型、平等性、地域性。() 下列选项中，不属于观念性隐性课程的是( ) 科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、（）和可行性。 科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、（）和可行性 科学的课程评价标准的基本特征是准确性、有用性、可行性和（）。 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。 摩擦性失业和隐性失业属于自愿性失业。 摩擦性失业和隐性失业属于自愿性失业。 摩擦性失业和隐性失业属于自愿性失业（）