人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境（）

如何开展未成年人文明行为养成教育主题实践活动 如何开展未成年人文明行为养成教育主题实践活动 教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（ ）。 当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（ ）。 以下关于人文素养描述正确的有（）。 下列属于大学生人文素养内涵的是 推进人文医学，对医生在文化素养上要求： 人文素养的内涵可分为如下层次（） 人文素养的内涵可分为如下层次（ ）。 思想品德课体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（）。 人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关怀。 “大学是人格养成之所,是人文精神的支撑”出自( ) 人文素养可以理解为人唤起自身身上美好的“善根”。 课程改革的一个重要任务是要在课程中同时加强人文精神建设和科学精神建设。加强专业知识的科学选择、传递，更要关注学生个性化成长需求、人文素养的提升。 单元学习任务主要以核心任务为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的（ ）的语文实践活动。 人文实践人文传播的本质是什么 关于重视护士职业精神、构建和谐团队，强化人文素养，以下哪项不对（） 《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。 尊重他人是一项基本的（），也是一个人文明素养的体现 素养可以视为素质的养成过程（）