埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（）  

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 埃里克森与弗洛伊德不同,他关注的是人的()。 ?从埃里克森的心理发展观来看12—18岁的主要任务是 32.从埃里克森的心理发展观来看12—18岁的主要任务是（ ） 埃里克森改进了弗洛伊德的个性发展理论，并特别地强调幼儿的发展，提出(　　)心理社会发展阶段。 在埃里克森的人格发展理论中，与弗洛伊德的潜伏期相对应的阶段的发展危机是（） 埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。 埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。   弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（） 弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。 (单选)包括弗洛伊德和埃里克森在内的许多心理学家认为,自我、性别和社会方面的发展如何,主要取决于 (2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。 埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 简述埃里克森的心理发展阶段论。 简述埃里克森关于人的心理发展阶段。 简述埃里克森心理发展的八个阶段。   弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。 埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。 埃里克森认为，心理发展主要是个人与_____________交互作用的结果 埃里克森认为个体心理发展过程的重心是（）