荀子认为学习的过程是（）

荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。() 《荀子·劝学》专门论述了学习的重要性和学习的意义。属于该篇的两个选项是（） 荀子认为，在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌。因此，他提出了（）的思维方法 荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。 荀子是（） 荀子是（）。 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，以下属于学习过程的是（） 在学习方法上，荀子也提出了许多独到的见解。其中最突出的有（） 学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成。 学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成 阅读以上资料，指出下面哪两个选项是错的：: 荀子主张遏制人性 荀子主张遏制人情 荀子主张顺从人性 荀子主张顺从人情 《荀子》是先秦()类型。 “互认协议”(MRA)的实施过程包含以下____步骤。 《荀子》今存()篇，多为荀子自著。 《荀子》今存三十二篇，均荀子()。 学习是分阶段的，学习过程第一阶段是（ ）；学习过程第二阶段是（ ）；学习过程第三阶段是（ ）。 学习是分阶段的，学习过程第一阶段是（）；学习过程第二阶段是（）；学习过程第三阶段是（） 自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力。 自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、评价学习结果的过程或能力（） 学习的联结主义认为，学习过程是。（）