历史学习和研究过程中不涉及西方社科的论证法（）

(2015湖北潜江)学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。 小明通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于（） 小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。 (2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。 小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于(  )。 考古学的研究对象和历史学不同。（） 考古学和历史学研究对象都是遗存（） 历史学和考古学研究对象都是遗存（） 历史学的学术研究是一个累积的过程（） 西方古典的世俗的历史学特点是（）、（）。 著有《历史》一书，被称为西方“史学之父”的古希腊历史学家是 历史学的研究方法与其他学科共通。 简述激发学生历史学习动机的主要途径。 （）是针对历史学研究大量引入社会科学的方法，偏离了历史学的本位而产生的 （）是针对历史学研究大量引入社会科学的方法，偏离了历史学的本位而产生的。 西方人倾向于用透视学角度、几何学角度、历史学角度来分别研究() 西方人倾向于用透视学角度、几何学角度、历史学角度来分别研究() 讲者指出历史学的研究越来越（） （）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。 某教师在讲授“唐朝的民族关系”的课堂中组织学生自编短剧《文成公主入藏》。在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还可以做其他哪些历史学习活动