简述激发学生历史学习动机的主要途径。

简述中学历史学科学习评价的主要功能。(10分) 某教师在讲授“唐朝的民族关系”的课堂中组织学生自编短剧《文成公主入藏》。在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还可以做其他哪些历史学习活动 某教师在讲授“唐朝的民族关系”的课堂中组织学生自编短剧《文成公主入藏》。在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还可以做其他哪些历史学习活动 教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（） 简述怎样激发学生的学习动机 简述怎样激发学生的学习动机。 简述激发学生学习动机的方法。 简述初中生应该掌握的历史学习的基本能力。 简述激发学生学习动机的基本方法。 某教师要对学生的历史学习进行评价，其评价的基本方法有哪些 中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力，其中核心能力主要包括( )。 简述历史学发展的基本规律？ 简述激发小学生学习动机的方法。 简述怎样激发中学生的学习动机。 简述教师如何激发学生内在的学习动机。 简述激发小学生学习动机的方法。 简述中学生学习动机激发的方法。 （）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。 （2014安徽）激发和培养学生学习动机的途径有哪些? 简述在实践中激发学生的学习动机。