幼儿作为教育活动的另一主体，通过对教师的影响来实现对活动的影响。幼儿影响教师的方式主要有（       ）

幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的（） 幼儿教育对政治的影响主要通过（ ）。 管理环境作为外部因素，对管理活动的影响，归根结底是通过对（ ）的影响来实现的。 幼儿对基数的认识，主要是通过（ ????）活动实现的。 高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。 虽然幼儿园科学教育内容粗浅、简单，但对幼儿教师的要求却不简单。请谈谈组织科学教育活动对幼儿教师的要求。   幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断 幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。 （）碳对铁碳合金性能的影响，也是通过对的影响来实现的。 幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的_________ 对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。 师幼互动是指教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性影响   班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体（） 幼儿教育中，教师对幼儿的态度应是（ ）。 大量的教育教学实践证明，教师的教育设计合理、方法运用得当，对激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿各方面的发展没有直接影响。() 师幼互动是指教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性的影响。（） （2015陕西西安)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿（ ）。 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，()，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪、（），与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。