教师在评价幼儿时，只需要关注幼儿的学习成绩。（ ）

幼儿园教师在语言教育中，只需要让幼儿会说话就行，不需要注重表达能力。（ ） 幼儿教师只需要专注于教育教学工作，不需要插手保育工作。（  ）   幼儿园教师在评价幼儿时，只看幼儿在园内的表现就足够了。（ ） 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点（） 幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作（） 幼儿园教师的工作对象是幼儿，所以不需要关注他们的学习能力。（ ） 对幼儿进行保育，只需要保护和照顾幼儿的身心免受伤害（） 幼儿教师只需要带好孩子上好课就行了，不需要进行科学研究 教师在评价幼儿时，应遵守的行为规范有（ ） 尊重幼儿只需要满足幼儿吃.、穿、睡、玩等活动需要中要提出合理的要求即可。（） 早期阅读活动中不需要教师关注幼儿的书写经验的学习。 培养幼儿良好的卫生习惯只需要在幼儿园进行，社会环境对幼儿没有影响。（ ） 教师只需要关爱成绩好的学生，因为他们更有发展潜力。（ ） 作为幼儿教师只需要教会学前儿童如何做就可以了，不需要以身作则（） 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   幼儿生活习惯的培养主要是靠家长，教师只需要稍微引导一下就可以了。（ ） 我国幼儿教育目的的制定只需要考虑幼儿的身心发展规律就可以了（ ） 幼儿的情绪（ ），幼儿园教师需要及时关注并给予安抚。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。