主观题

一位学生在教室里朗读课文, 一位在楼道里走动的人虽不见读书人, 却听到了读书声, 这是因为

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把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师进行教学的组织形式是(    ) 下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话,其中最恰当的一位是( )。  教室里的每一位同学都能看到投影在幕布上的画面,这是由于光在投影幕布上发生了  ________________; 数据一位一位顺序发送或接收称为()。 串行通信是一位一位顺序地传送() 泰戈尔的身份除是一位作家,还是一位()。 纪伯伦既是一位作家,还是一位画家() 讲到一位老师讲的《将相和》这篇课文,是想说明: 一位行为分析师正在进行自伤行为的功能分析,行为分析师教授两位研究生在教室情境下收集数据,一位研究生担任主要的数据收集者,另一位学生来收集IOA,这位行为分析师() 在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是() 在安静的教室里,突然一位同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是() 串行通信时数掘是一位一位顺序传送的() “京城第一位试睡员”是哪一位() 三山叶氏家族中的第一位举人、第一位进士、第一位翰林是 《啸月楼集》的作者是下面哪一位:() 复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。 把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是(  )。 把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为() Tc车一位端一位侧的第一个车门为() 一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习,这是在培养学生的()
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