奥苏伯尔过分强调发现学习，过分强调学生的主观能动性，没有充分考虑到学校教育的特点，教师的主导作用被削弱。()

主观能动性亦称“（）”。 个体主观能动性 在管理上强调启发内因，强调人的主观能动性，主张实行自我控制，这种理论被称为（） 意识能动性或主观能动性的含义 在管理一k强调启发内因，强调人的主观能动性，主张实行自我控制，这种理论被称为 学生是教育活动的（），具有主观能动性 主观能动性是人与动物的重要区别，人们正确发挥主观能动性的前提是（） 一切违背客观规律，只强调发挥主观能动性的做法都是错误的。 正确发挥主观能动性要 正确发挥主观能动性要（） 意识的“能动性”或“主观能动性”，就是指 学生主观能动性的最高表现 是{pz_填空}。 学生主观能动性的最高表现形式是（ ）。 学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。 辩题“知其不可而为之”，正方不仅要强调主观能动性，还要强调人是有认知局限的。 辩题“知其不可而为之”，正方不仅要强调主观能动性，还要强调人是有认知局限的（） 正确发挥人的主观能动性，有其前提和条件，( )是正确发挥人的主观能动性的前提。 专业学习和读书都要发挥主观能动性融会贯通。（） 个体主观能动性由（）层次构成。 人的主观能动性表现在（）