学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。

发挥主观能动性的前提是() 主观能动性是人与动物的重要区别，人们正确发挥主观能动性的前提是（） 如何发挥人的主观能动性？（） 正确发挥主观能动性的前提是: 正确发挥主观能动性的前提是（） 发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律。 学生主观能动性的最高表现 是（ ）。 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　） 发挥人的主观能动性的根本前提是 正确发挥人的主观能动性的前提是（） 主观能动性的发挥是有条件的（） 尊重规律是正确发挥主观能动性的结果。 *发挥主观能动性可以认识和改造规律 正确发挥自觉能动性受到主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。 人们要正确地发挥主观能动性，就必须坚持（） 学生个体的主观能动性是其身心发展的（） 主观能动性亦称“（）”。 个体主观能动性 “昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”（宋 朱熹）此诗中包含的哲理正确的有（） ①主观能动性的发挥不受任何因素的制约②盲目地发挥主观能动性，必然是劳而无获的 ③主观能动性的发挥受主观因素的制约④要正确发挥主观能动性，必须按客观规律办事，从实际出发 “顺大势者成，逆大势者败”“高素质者成，低素质者败”“目标近者成，目标虚幻者败”，这些说法体现的哲学观点是（  ）。①发挥主观能动性要把“想”和“做”结合起来②主观能动性的发挥要受到客观规律的制约③发挥主观能动性要从实际出发④主观能动性的发挥受到主观因素制约