教育史研究公认，将心理学引入教育的第一人是（）

被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（　　） 被誉为心理学之父或心理学第一人的是() 西方教育史上提出“胎教”第一人是教育家() 西方教育史上提出“胎教”的第一人是() 培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。 赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家（） 19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。 19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ） 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育理论基础的是( ) （2016山东）19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科学性的教育家是（）。 在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是（　　） 西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是(  )的基本要求。 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是(  )的基本要求。 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是 （   ）的基本要求。 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（） 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（） __是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家