中班幼儿喜欢“告状”,激发他们这种行为的是()。

材料：李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。 中班幼儿告状的特点是()。 中班幼儿爱告状是孩子（　）发展的表现。 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）。 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿()   中班幼儿经常表现出告状的特点。() 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿(   )。 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为 在幼儿园里,经常出现中班幼儿告状的现象,这主要是因为（）   幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识。 幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识以及处理的方法。 幼儿园里孩子最喜欢“告状”结合实例谈谈你对孩子“告状”的认识以及处理的方法 张老师发现小班幼儿告状会说“某某抢我的玩具”或“某某打我了”,到了中班，幼儿告状会说“某某不遵守规定”或“某某在欺负某某”。这表明()   与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（　） “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的( ) 从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系 从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系 乐乐特别喜欢“告状”，经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是（） 小学生为什么特别喜欢“告状”？ 中班幼儿能按照成人的要求调控自己的行为，说明他们的（）开始发展。