试述区域活动中教师观察与评估的内容

试述区域活动的价值。 护理教师作为评估观察者，主要是观察 ( ) 区域活动是教师创设环境，幼儿自由选择区域，自己选材料，自由玩耍的活动，所以在区域活动中没有教师的指导（） 试述教师在学前儿童剪纸活动中的指导要点 试述间接鼻咽镜观察内容。 试述疼痛的评估内容。 在区域活动中，教师主要采用直接指导。（  ）   在观察活动中，教师的提问很重要，是幼儿观察的向导，是提高观察活动质量的关键。   试述家庭结构的评估内容。 试述家庭结构的评估内容 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。 试述促销活动评估的基本方法。 试述促销活动评估的基本方法 HSE观察与沟通分为有（）和（）两种形式。HSE观察与沟通计划至少应包括以下内容：观察内容、观察的区域、观察与沟通日程安排以及观察与沟通报告的要求。 HSE观察与沟通分为有（）和（）两种形式。HSE观察与沟通计划至少应包括以下内容：观察内容、观察的区域、观察与沟通日程安排以及观察与沟通报告的要求 试述教师发展的主要内容 教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？ 试述休克病人护理评估的内容 试述教师在创编表演动作的教学活动中应注意的问题。 试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。