幼儿园教师教育方法的游戏性体现在（ ）

幼儿园教师的直观性教育方法包括（ ） 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。 依据教师指导，幼儿园游戏可以分为(   )。 幼儿园教师在教育教学中以游戏为主要方式，所以不需要其他教学方法。（ ） 最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（　　）。 幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点之( )。 幼儿园教育的启蒙性体现在（ ） 本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？ 当幼儿园教师成为幼儿的游戏伙伴时，他们（ ） 出头教育: “幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注意内容的综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。”这体现了幼儿园教育活动应注意（ ） 以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现了幼儿园教育活动的（）原则 依据教师指导，幼儿园游戏可以分为(   )。 幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。 幼儿园教育的引导性特点体现在（ ） 幼儿园教育的开放性体现在（ ） 《幼儿园教育指导纲要（试行）首次提出“幼儿园以游戏为基本活动”。 音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为() 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为( ) 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（  ）