弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，( )，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

师德制度建设的内在机制包括（）。 高校师德建设的内在机制包括（）。 强化师德监督机制要建立（），及时研究加强和改进师德建设的政策措施。 健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和（）相结合。 建立和完善师德教师保障制度，尤其在（）等方面要建立一个长效机制。 建立和完善师德教师保障制度，尤其在（）等方面要建立一个长效机制。 怎样建设师德师风 拓展师德建设途径，应当 如何拓展师德建设途径 怎样建设师德师风 高尚的师德 属于教师的（） 师德建设的关键途径是（）。 拓展师德建设途径，应当（）。 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，加强师德师风建设的总体目标是（） 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，加强师德师风建设的基本原则有（） （）是新时期师德建设的趋势。 （）是新时期师德建设的趋势。 构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（）。 新时期高校师德建设将会成为（）。 （）是加强高校师德建设的永恒主题。