对()和()能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。

学生的数学学习过程是()。 构建主义数学学习观认为：“数学学习是主动构建的过程，也是一种充满（　　）的过程。” 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？ 数学化的基本含义实际上是()的过程。 数学化的基本含义实际上是()的过程 中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。 《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么? 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。 大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程（） 数学学习的过程包括()阶段。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的( ) 改变物体内能的两种方法是做功和热传递，前者实际上是能的       过程，后者实际上是能的       过程。