王路是一名中学生 自我效能感理论中的（）

下列关于一名普通中学生的数据，其中合理的是 （   ） 根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。 提出自我效能感理论的是( )。 培养学生自我效能感最好是令其（） 关于一名普通中学生，下列描述符合事实的是（） 4 2 ． 简述自我效能感理论。 简述动机的自我效能感理论。 成功的学习经验一定能提高学生的自我效能感，反之失败的学习经验也一定会降低学生的自我效能感。   如何增强学生的自我效能感? 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素 最早提出自我效能感理论的是（　）。 自我效能感理论最早是 由（ ）提出的。 最早提出自我效能感理论的是（） 自我效能感理论最早是 由（）提出的。 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。 根据学生学业自我效能感的影响因素的有关研究，在学校中培养学生的学业自我效能感可以采取以下()多种方法。 根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。 美国心理学家班杜拉的自我效能感理论将自我效能感分为()。