个性与共性的关系是( )。

共性与个性的关系是：（） 共性与个性的关系是 共性与个性的关系是( )。 共性和个性的关系是： "先试点后推广"的辩证法依据是（） ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 “先试点后推广”的辩证法依据是（）。①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用   “先试点后推广”的辩证法依据是（）①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 共性与个性的关系在于()。 人的共性与个性的关系表现为（） 艺术形象是主观与客观的统一，内容与形式的统一，个性与共性的统一。（） 艺术形象是主观与客观的统一，内容与形式的统一，个性与共性的统一（） 任何现实存在的事物矛盾都是个性和共性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。（ ） 两种课程的关系实质上是“共性发展”与“个性发展”之间的关系 矛盾的共性和个性的关系问题，是关于事物矛盾问题的精髓。 下列各项中，不符合共性与个性辩证关系的是（） 统筹图以()作为基数，连续计算与之有共性关系的分部分项工程。 教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持知与行的统一，个性与共性的统一。 统筹图以（）作为基数，连续计算与之有共性关系的分部分项工程量 统筹图以()作为基数，连续计算与之有共性关系的分部分项工程量。 关于中华“中支”产品系列的区别与共性描述正确的是？（）