格列佛认为慧骃的品德与人类的品德相比（）。

道德和品德不同。道德是（），品德是（）。 与人类相比，机器的优势在于： 个体品德结构主要包括品德( )三大维度。 名词解释：品德与品德心理结构 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。 青少年品德发展的动力是品德发展的（）。 品德行为是衡量品德水平的重要标志（） 品德结构就是指品德的基本构成要素。（） 品德 品德 品德   戒、定、慧三学是循序渐进的关系。也就是说，先要完善自己的品德；有了品德，就应尝试让自己的心平静；内心平静了，应进一步提升智慧。 戒、定、慧三学是循序渐进的关系。也就是说，先要完善自己的品德；有了品德，就应尝试让自己的心平静；内心平静了，应进一步提升智慧（） 品德的“三维结构说”认为品德是由（） 品德评价将引导学生的品德朝着德育目标所规定的方向发展。这指的是学生品德评价的（） 一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。() 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（）。 从品德产生的根源上说，学生品德形成的基础是（） 品德情感