品德评价将引导学生的品德朝着德育目标所规定的方向发展。这指的是学生品德评价的（）

德育过程就是学生品德发展过程。   既要提高学生的品德认识，又要使学生作出相应的品德行为，是指德育的（） 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（） 由于学生正处于品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持（），为学生的思想品德发展指明方向。   简述小学生品德发展的德育要求 德育过程就是学生思想品德形成过程。 简述小学生品德发展的德育要求 品德评价法就是通过表扬、奖励等肯定的方式激励学生上进的德育方法。 在德育过程中对学生进行品德评价时,要注意的问题是（） 学生品德发展的内部矛盾使学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾( )。 学生品德发展的内部矛盾使学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾( )。 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。 德育过程和学生品德形成过程有何不同？ 德育过程就是学生思想品德的形成过程 德育过程是学生思想品德形成的过程（） 德育过程就是学生思想品德形成的过程。（） 德育过程就是学生思想品德的形成过程。 德育过程就是学生思想品德的形成过程。   思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高 奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（　）