理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。 在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主（） 实际操作训练中，学员在起步前应检查车内的操纵装置，主要检查（） 以实际训练为主的教学方法主要有（） 以实际训练为主的教学方法主要有（） 教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练（） 在初级美容师进行“良好工作习惯培养”的训练时,首先要培养学员（） 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。 每个阶段的理论和实际操作教学项目全部完成后，应由（）对学员进行阶段性考核 培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（） 指导教师在进行教学辅导时，重点是培养学员们训练的（）、听辨的清晰、反映的及时、要领的明了、动作的准确 教学难点的确定，不应考虑学员的接受能力。 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（　　）。 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（） 示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养（） 为培养学员热爱养老护理事业，教师在教学中要重视（） 学员进行基础训练时，应交替进行理论分析和实际练习，而不是把过多的时间花费在演示操作方式上。 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器主要用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练（）