对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。

（）培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。 高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、（　）。 高等学校的主要职能是培养人才、发展科学、（ ）。 培养人才最主要的是培养（）。 （）是培养人才的基本途径 京师同文馆是培养人才（） （）是培养人才的基本途径 学校培养人才的数量与质量在很大程度上取决于（） 学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的核心是（）。 为了培养人才，必须让团队成员做不是自己专业领域的事情（） 关于培养人才规格，孔子提出教育主要培养()。 自主培养人才战略的特点有 ( ) 教师劳动培养人才的周期较长（） 我国教育有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的（） 关于培养人才的规格，孔子认为教育要培养() 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为 （ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 企业培养人才的途径主要有（）。