根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为

根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( ) 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( ) 国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为{pz_填空}。 (2008年3月)国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为____。 （2008年3月）国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（） 各级各类高等学校培养人的特殊要求称为（），由（）的需要决定的 各级各类高等学校培养人的特殊要求称为（），由（）的需要决定的 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标（） (2008年3月)国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为{pz_填空}。 依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（ ） 学校实现培养人才的基本途径是（）。 我国教育有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的（） 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的（） 学校培养人才、实现教育目的的基本途径是 为了培养人才等若干所海军学校相继成立 （）培养模式是指各类各层次教育相衔接培养人才的模式。 高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、（　）。